SPECJALIŚCI (psycholog, pedagodzy, logopeda)

SPECJALIŚCI (psycholog, pedagodzy, logopeda)

      • TYDZIEŃ  PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY RÓWIEŚNICZEJ 
        28.09.2026r. –02.10.2026r.
        Pod hasłem
        „SZACUNEK, EMPATIA, BEZPIECZEŃSTWO – RAZEM TWORZYMY SZKOŁĘ BEZ PRZEMOCY”

        Cel działań: budowanie bezpiecznej i przyjaznej atmosfery w szkole, rozwijanie empatii i wzajemnego szacunku oraz kształtowanie właściwych sposobów reagowania na przemoc, hejt, wykluczenie i krzywdzenie innych.

        Lp.

        Działanie

        Sposób realizacji / zadania dla wychowawców

        Termin / miejsce

         

        1

        „Tydzień

        Dobrych Słów”

        Każdego dnia wychowawca/ nauczyciel prezentuje uczniom wybrane słowo lub zwrot budujący dobre relacje, np.: proszę, dziękuję, przepraszam, pomogę Ci, dobrze, że jesteś, rozumiem Cię. Zachęcamy uczniów do świadomego używania tych zwrotów w codziennych sytuacjach. Na zakończenie Tygodnia każda klasa przygotowuje na kolorowym arkuszu własny „Słownik Dobrych Słów” i wywiesza go na drzwiach sali

          W ciągu tygodnia   profilaktycznego / sale lekcyjne (wszyscy wychowawcy nauczyciele i naucz. świetlicy)

        2

        Bajka profilaktyczna / opowiadanie profilaktyczne

        Czytanie uczniom krótkiej bajki lub opowiadania dotyczącego m.in. wykluczenia, dokuczania, przyjaźni, empatii i pomagania innym. Po przeczytaniu tekstu przeprowadzona będzie krótką rozmowę kierowaną: Jak czuł się bohater? Co można było zrobić inaczej? Jak możemy pomóc osobie, która jest krzywdzona? Do kogo można zwrócić się o pomoc?

         W ciągu tygodnia / biblioteka, hol, świetlica lub sala lekcyjna (odpowiedzialny  pedagog M. K, psycholog, naucz. Biblioteki, wolontariuszki)

        3

        „Drzewo Dobrej Rady”

        Klasy 4–8: uczniowie zapisują na papierowych liściach odpowiedzi na pytania: „Co mogę zrobić, gdy widzę, że ktoś jest krzywdzony?” oraz „Jak zareaguję, gdy widzę, że ktoś krzywdzi drugą osobę?” Gotowe liście zostają wykorzystane do stworzenia ekspozycji. 

         W ciągu tygodnia / przestrzeń wspólna szkoły (odpowiedziany psycholog)

         

         

        4

         

        Skrzynka Zaufania

        Uruchomienie anonimowej Skrzynki Zaufania, do której uczniowie będą mogli wrzucać informacje dotyczące m.in. doświadczania lub obserwowania przemocy, konfliktów, poczucia zagrożenia oraz problemów w relacjach rówieśniczych. Wychowawcy informują uczniów o celu skrzynki oraz zasadach korzystania z niej.

        Hol obok świetlicy szkolnej (odpowiedzialny SU)

        5

        „Razem tworzymy szkołę bez przemocy” – wspólna praca uczniów

        Klasy 1–3: uczniowie wspólnie tworzą Kolorowankę XXL pod hasłem „Razem tworzymy szkołę bez przemocy”.

        W ciągu tygodnia / sale lekcyjne i przestrzeń wspólna szkoły (odpowiedzialny pedagog specjalny K.G)

        6

        Spotkanie z dzielnicowym

        Spotkanie dla uczniów dotyczące odpowiedzialności prawnej nieletnich, ze szczególnym uwzględnieniem zachowań przemocowych, cyberprzemocy oraz hejtu.

        Termin do uzgodnienia z Policją

        7

        Gazetka profilaktyczna i ulotka n.t hejtu

        Przygotowanie gazetki poświęconej przeciwdziałaniu przemocy.

        W wyznaczonym miejscu w szkole (odpowiedzialny pedagog specjalny K.G i pan J. R.)

         

        Ważne

        Podczas realizacji działań zwracamy szczególną uwagę na trzy główne wartości:

        SZACUNEK – EMPATIA – BEZPIECZEŃSTWO.

        Opracowanie

        Pedagog, Psycholog, Pedagog specjalny

         

        30.09.2026